Lehrkräfte lernen im Studium sehr wenig über psychologische Tests. Wenn sie später damit konfrontiert werden, dass ein Schüler den und den Wert in einem Intelligenztest erreicht oder dass sie Verhaltensänderung in ihrem Unterricht auch "messen" könnten, reagieren sie oft skeptisch und fallen auf Vorurteile oder Fehlinformationen herein.
Dieses praktische kleine Handbuch Buch räumt mit den gängigsten Irrtümern auf und bietet in übersichtlicher Form alltagsbezogenes Grundwissen über psychologische Leistungsmessung für Lehrkräfte und Pädagogen. Es beantwortet Fragen wie
- Was versteht man eigentlich unter Messen beim Erfassen menschlicher Merkmale und auf welchen unterschiedlichen Niveaus kann dies stattfinden?
- Welche Normen und Maßstäbe werden beim Messen schulischer Leistungen verwendet?
- Was sollte man bei der Benotung, bei Verbalbeurteilungen, bei der Bewertung mündlicher Leistungen und alternativen Methoden beachten?
- Was ist pädagogisches Diagnostizieren?
- Wie funktionieren psychologische Tests gemäß der klassischen und probabilistischen Testtheorie?
- Welche Vor- und Nachteile haben psychologische Tests?
- Wer darf sie unter welchen rechtlichen und ethischen Rahmenbedingungen anwenden?
Merkmale:
Autor: Erwin Breitenbach
Format: 2. Auflage als Taschenbuch und E-Book (pdf und EPuB) erhältlich, 78 Seiten sowie zahlreiche Abbildungen
ISBN: 978-3-9823911-5-1
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